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智生慧：左右脑协调开发

左右脑的功能是平衡协调发展的，各司其职，密切配合，二者相辅相成，构成一个统一的控制系统。若没有左脑功能的开发，右脑功能也不可能完全开发，反之亦然，无论是左脑开发，还是右脑开发，终目的是促进左右脑的平衡和协调发展，从整体上开发大脑。

想让孩子在各方面都优越、吗？那就得左脑、右脑齐头并进，全脑一起变聪明。当今世界教育倡导创新思维能力的培养，而创新思维并不是某种单一的思维形式，它是多元思维的优化和整合，在大脑各部分左脑和右脑、上脑和下脑的功能的优化和整合。而全脑教育正是通过促进上脑和下脑、左脑和右脑的互补有效结合的一种科学教育。

智生慧：记忆是什么

可能你不是想成为记忆***，也不想了解太多的***名词，也不一定想要探究记忆的机制。所以，我只挑选了下面的关键三点，来惊醒阐述记忆的重要特点。

记忆是分布的

记忆可分为感觉记忆、短时间记忆是长时记忆。任何信息都需经过这三步：先被感觉到，然后进入短时记忆，后进入长时记忆。

以常见的记码为例子，你结识了一个美女，问了他的。她说189，你根据自己头脑里回荡的她的声音，重复着159跟她确认，这个回荡的声音就是感觉记忆。

接着你发现你忘了带手机，只能靠自己的大脑去记了。于是她说了后八位，473937xx。你不停地在头脑里重复着这11个数字，这时，这个进入了短时记忆。

但这个记忆只是暂时的，你可能过一会就忘了。但是你认为这个对你太重要了，想要晚上到家时还能记清楚，你就需要不断持续重复，一直到你熟悉了这串数字，能毫不费力地想起来。这时，你就很久都不会忘记这个了。这就是长时记忆。

了解这个记忆的三步骤，是为了进一步弄清楚下面两个事实：

短时记忆的容量是有限的；据科学研究，短时记忆的容量通常为5-9个数字。

记忆是有规律可循的，所以记忆的方法也是有迹可循。不同的记忆方法有和低效之别。

那些很有记忆天分的所谓的“天才”，往往都很会利用记忆规律。比如大名鼎鼎的名福尔摩斯，就是利用记忆宫殿这种发放来记忆。而一些记英语单词的高手，也是利用想象跟单词相关的画面，或是给单词编故事等方法，来将单词牢固记住。有哪些记忆规律呢？我们又能怎么利用好它们呢？下面就来详细了解下：

记电话号码时，人们分成了两大阵营。种人用XXX XXXX XXXX的分割去记忆，第二类人时用XXXX XXXX XXX的分割去记忆。这两种人争得再怎么激烈，其实也就能成功记住。但是为什么没有人一个数字一个数字地去记忆？这就是因为前面提到过的，人的短时记忆时有限容量的，大概时5-9个单位。一个时11位数，如果一个一个数字去记忆，在你不能重复完后一个数字时，就已经把个数字忘了。

同样地，背单词或背诗词的话，如果一个字一个字去记，是没有办法记住的。只有把一段字母或一段文字组成一个大的信息块，然后再去记忆不同信息快之间的关系，才能顺利记住全部信息。

举个栗子：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。要背这首诗，床前、明月、地词，对中国人来说时一个个信息组块。但是外国人如果去背这首诗，不明白信息组块，只能一个字一个字地硬记，那就很难。而将词组块后，还要再把每句话记住，后再把他们串联起来。

背英语单词也一样，初学者往往喜欢一个字母一个字母地去记，一遍遍地复读，直到把所有字母读到完全记住。但这样记往往低效而且不牢固。真正学英语一段时间后，就会用词根来记忆，每个词根就是一个信息组块，能大大降低记忆难度。还可以用发音记忆，信息的组块数量也同样大大减少了。

***学传统观念认为：大脑左半球占优势，是高度发达的半球，具有说、写、读、计算以及逻辑思维等功能；而大脑右半球是相对低级的半球，不具有语言功能，只有空间、形状、色彩等功能。斯佩里采用临床观察、动物实验、***心理测验等多种手段，发现大脑右半球也有语言功能、自我意识和社会意识，两个半球都具有意识功能。

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